Ar informacinės technologijos gali padėti ugdyti kūrybiškumą? Kokios galimos interpretacijos, kuriant savo tautinio kostiumo variantą? Renginyje praktiškai prie kompiuterių galėsite išbandyti vieną iš dviejų siūlomų kūrybinių užduočių.
Interaktyviai susipažinsite su Ugdymo plėtotės centro vykdomomis technologijų mokytojų kvalifikacijos tobulinimui skirtomis veiklomis ir jų rezultatais, artimiausiais renginiais. Kūrybinėse dirbtuvėse praktiškai atliksite kūrybines užduotis, išbandysite kelis skaitmeninius įrankius greitam grįžtamajam ryšiui gauti (pvz., „Mentimeter“, „Quizizz“, „Quizelize“).
Daugelis vaikų gamtos, technologijų, inžinerijos ir matematikos ugdymu STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) susidomi dar 5–8 klasėse, o lemiamą įtaką apsisprendimui toliau jais domėtis turi tokie aspektai kaip mokytojų gebėjimas sudėtingus dalykus išaiškinti per praktinius pavyzdžius, galimybės dalyvauti neformaliojo ugdymo veiklose. Mokiniai, spręsdami inžinerinius uždavinius, susipažįsta su gamtos mokslais, sužino, kaip tikslieji dalykai gali būti Read more about Integruoto ugdymo (STEM) stiprinimas mokyklose. Gerosios patirties sklaida[…]
Kiekvienas mokytojas ir kiekvienas mokinys yra savitas, tad kaip juos suvienyti ir nukreipti į bendrą tikslą? Ieškant, atrandant, tyrinėjant, žaidžiant! Dvi entuziastingos Jonavos Raimundo Samulevičiaus progimnazijos mokytojos kartu su grupe JAV archeologų Karibų jūros dugne, prie šiaurinės Haičio pakrantės, aptiko, kaip spėjama, laivo „Santa Maria“, kuriuo Kristupas Kolumbas atrado Ameriką, nuolaužų. Neįtikėtinų lobių atradimai visada Read more about „Prieskoninis aliejus“: integruojame technologijas ir geografiją[…]